Hola a todos
En OTyMA han sacado una PED alternativa para gente que no ha cursado SIG en primero. Y madre de Dios como es la alternativa, que es más laboriosa y complicada que la PED normal (para gente que SÍ ha cursado SIG en primero).
Me parace flipante que la PED alternaticva sea hacer las prácticas de SIG de primero. El profesor "recomienda" comprarse los 2 libros que ha escrito para empezar a hacer la práctica.
La PED alternativa son 10 preguntas de teoría y 5 casos prácticos!!!! La PED normal es sólo 1 caso práctico.

En fin, que el otro día hablábamos de que ayudarse en las PED está muy mal y todo eso, pero es que la UNED y su profesorado dejan mucho mucho que desear!!!!

Ale, ya me he desahogado.

Saludos.

Y por casualidad... ¿no coincidirá el ED en ambas!!? (No lo sé). Me parece que aunque entres directamente a segundo ciclo, si te toca hacer curso puente es precisamente para eso. Además si todos los docentes empezasen a modificar los contenidos de sus asignaturas según el historial académico de cada alumno esto no será nada serio. Imaginad que ahora le da a un profesor por hacer lo mismo para todos los alumnos que vengan de químicas o de cualquier otra carrera porque opina que su expediente no incluye algún aspecto que cree que debería haber cursado. Por este planteamiento, aunque sea una tontería, un ED podría creer conveniente que un grupo de alumnos menor de 30 años, debería hacer unas PED distintas al resto por no haber vivido no-se-qué-época, no?

Creo que deberían ser complementarias y voluntarias a la vez, y utilizar el mismo criterio para todos. Además, pienso que comprarse SUS dos libros para hacer unas PED, por muy necesario que sea, es una barbaridad y un abuso.

Nada, compañero, paciencia.

Yo hice SIG en primero. Sin tutorías (porque no iba, aunque tenía la posibilidad) y sin comprarme esos dos libros. Me prestaron un portátil con el Miramon instalado y me tiré no sé cuantas noches haciendo la PED cuando volvía del curro. Yo soy una freaky y lo tengo totalmente asumido, pero me lo pasé pipa. Al principio no daba pie con bola, no sabía ni lo que tenía que hacer, pero una vez que le cogí el tranquillo, las hice del tirón.
Hace tres cursos se implantó cuarto y, con ella OT (sí, son el mismo ED, Edu) y la polémica de la PED alternativa. El ED, para facilitarle las cosas a los que entraban por pasarela, había diseñado un ejercicio diferente al que se exigía en cuarto. ¿Por qué? ¿Por qué yo, que hice SIG hace cinco años (y, por tanto, ya no me acuerdo de nada), tengo que hacer una PED más laboriosa que el resto de compañeros? Ojalá me dieran una guía tan detallada de lo que tengo que ir haciendo, porque resolver un ejercicio es plantearlo todo solita, sin que te vayan diciendo "Pregunta 1: paso 1; pregunta 2: paso 2", que es lo que hice en primer curso...
Tampoco veo normal que dejen acceder a alumnos a cuarto sin haber cursado SIG. Tendría que ser obligatorio, para estar todos en igualdad de condiciones y evitar estos problemas. Quien haya diseñado el plan de estudios la cagó ahí.
No sé qué habrá pasado otros años, pero a principio de curso se recomendó a los alumnos que no habían cursado SIG que fueran a las tutorías si les era posible. Por tanto, comprar libros (o sacarlos de la biblioteca o pedirlos prestados, o pasar directamente de ellos) no es la única alternativa que se planteó.
Lo único que sé es que al acabar la asignatura, tendremos diferentes conocimientos de la aplicación de una herramienta (se supone) tan importante como un sistema de información geográfica...
En EIAII se vuelven a usar SIG... ¿También harán ejercicios diferentes para los de pasarela y los que empezamos desde 0?

Edu, que se use el mismo criterio, estamos de acuerdo. Pero para eso, sería necesario que todo el mundo hiciera el mismo ejercicio, no puede ser voluntario hacer una u otra PED, aunque para algunos sea más difícil que para otros. Después de todo, con la formación que tengo yo de biología tengo que dedicarle muchas horas de estudio a Gestión y conservación de la flora y fauna, mientras que para un biólogo seguramente será pan comido. Tres cuartos de lo mismo para Gestión y conservarción de aguas y suelos para un químico. Yo tendré que empollar como una condenada para sacarla... ¿No podrían hacerme un examen más fácil a mí, que no tengo otra carrera?

En fin... Habrá que ponerse a currar! Saludos.

Si, claro, Lucía, me refería que esas "alternativas" que comenta Juan deberían ser un apoyo a "las únicas", un complemento para quien no tenga los conocimientos necesarios para aprobar la asignatura, un lugar donde apoyarse y obtener información complementaria, pero no obligatorias.

Me parece lógico que se exija un nivel (por el bien de nuestra titulación), pero también lo es, que sea el mismo para todos, sin asumir discrepancias académicas entre los alumnos, pues el título que obtenemos todos es el mismo.

Opino lo mismo que vosotros dos, desde luego.

Creo que se trata más de vender un libro (aunque luego no lo consigan) que de hacer pasar un mal trago.

Hola
Efectivamente el ED es el mismo, pero me parece un poco fuerte el asunto.

Lo que no puedes es preparar una PED para la asignatura y "una PED especial" que resulta que es lo mismo que la asignatura de SIG de 1º!!!!! Es decir, que el ED nos dice que los que no sepamos SIG estemos tranquilos........que lo vamos a dar igual, eso sí, sin docencia, sin foros, ni nada. Bueno, algo sí, dos libritos valorados en 50 euros (de los cuales uno está en reimpresión y no se puede ni comprar...........).

Estamos en la universidad, me parece genial que se exija un nivel universitario. HAY QUE CURRARSE TODO MUCHO.....PERO ESO TAMBIÉN INCLUYE AL ED. Porque me parece una chapuza del 15 decir que harás una PED especial y luego te cascan la de primero!!!!!!

Por cierto, que pido ayuda (NO LA PED) a gente que tenga apuntes, temario, indicaciones o cualquier cosa de SIG de primero ya que tengo que hacer la PED de primero sin cursar la asignatura!!! Por lo que no tengo acceso a los materiales que haya en esa asignatura ni estoy dado de alta en el curso virtual de la misma.

Gracias a quien pueda ayudarme.

Hola juancalidad!

Yo estoy cursando sig este año ( me la exigen para acceder al segundo ciclo desde químcias). Si quieres, dame tu mail y buscaré un pdf resumen de la asignatura con lo más importante, (que alguien muy amablemente colgó en el foro de la asignatura), y los apuntes que tomé los dos días de tutoría para hacer las peds.

Yo no me he leído los libros por falta de tiempo, pero con lo que escuché en clase y unas cuantas noches sin dormir, trasteando el programa a la vez q hacia las peds, aprové con buena nota.

Déjame pasarlo a limpio, y te lo mando!

Saludos!

Muchas gracias dekuwaka. Mi mail es juancalidad@yahoo.es

De todas formas, adjunto las dos PED para que la gente que ha cursado SIG y OTyMA me diga que les parece, si hago la alternativa (yo la veo laboriosa y con muchos ejercicios) o le planteo al ED hacer la PED normal y ya me buscaré la vida.

Para mi que el ejercicio 5 de la PED alternativa es muy similar a la PED normal en cuanto a uso de Miramon (dicho sea de paso, que en la empresa privada ni se usa.....). Y no quiero hacer 10 cuestiones teóricas y 5 ejercicios prácticos de los cuales el último ya es como la PED normal.....

A ver que me decís, gracias a todos.

Un saludo.

La PED alternativa.

Hola
Para las prácticas de SIG de 1º, sirven de algo estos libros????:

- Los SIG raster en el campo medioambiental y territorial: ejercicios prácticos con IDRISI y Miramón


- El funcionamiento del programa MiraMon: aplicación para la realización de ejercicios prácticos de carácter medioambiental y/o territorial

Gracias.

Hola a tod@s;

No podia dejar de postear en este hilo, sobre las PEDs normal y alternativa, yo accedi a 2º ciclo desde quimicas, y dio la casualidad, que entre los 42 creditos de pasarela coji SIG, la asignatura me parecio muy interesante y la saque bien, con su respectiva PED, que por lo poco que he visto es muy similar a la actual alternativa (hice SIG en el curso 2005-06) y algo si que a primera vista lo han cambiado (pero poco), el programa SIG, es llevadero, esi si yo aproveche las sesiones del centro asociado de Calatayud en la que nos explicaron el programa, si no me equivoco este año a los alumnos de OT, nos llamaron para ver si queriamos hacer las practicas con el MIRAMON tutorizados, igual podeis pedirlo en vuestros respectivos Centros Asociados, por que lo mas seguro que para la asignatura SIG del 1º cuatrimestre hayan contratado un profesor-tutor, y el pueda dar las practicas.

Desde luego que de esta manera es más llevadero, y los libros algo ayudan por lo menos a hacerte una idea de que van los SIG y el funcionamiento del programa MIRAMON, mirar a ver si los podeis tomar prestados en la Biblioteca. Y para lo que necesiteis no dejeis de pedir ayuda, que dentro de nuestras posibilidades ahy estamos para ayudar.

Saludos de Edu